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意語入門學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟

掌握這些知識,攻克TestDaF5級

來源:網(wǎng)絡(luò) 2019-04-25 02:41 編輯: 歐風(fēng)小編01 275

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摘要: 都說條條大路通羅馬,學(xué)習(xí)意大利語也是如此,只要找對正確的方法,還能找到*方便的路徑哦,接下來就跟小編一起來看看意語入門學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟吧!

  都說條條大路通羅馬,學(xué)習(xí)意大利語也是如此,只要找對正確的方法,還能找到*方便的路徑哦,接下來就跟小編一起來看看意語入門學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟吧!

意語入門學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟

  *步,找一個(gè)好的老師。意大利語是小語種,能夠*課程的學(xué)校比較少,目前學(xué)校分成兩類,一類是全外教教學(xué),一類是一半中教一半外教,中教主要負(fù)責(zé)講解語法,外教主要負(fù)責(zé)聽力和口語。我當(dāng)時(shí)在上海學(xué)習(xí)時(shí)選擇的學(xué)校,老師配備是第二種,后來有了一定基礎(chǔ),我去羅馬的語言學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí),老師全部是意大利人。

  比較之后,我個(gè)人的看法是,在意大利語學(xué)習(xí)的起步階段*好找*老師講解*基本的語法,因?yàn)橐獯罄Z屬于拉丁語系,和英語相比語法更為復(fù)雜,用母語交流可以把語法講得更清晰透徹,從而其正確的運(yùn)用,如果一知半解,造成錯(cuò)誤理解與使用,之后再糾正是非常吃力的事情。中文在實(shí)際運(yùn)用中主要靠意會,對于結(jié)構(gòu),動(dòng)詞時(shí)態(tài)沒有嚴(yán)格要求,而意大利語對于這兩項(xiàng)的要求很嚴(yán)格,如果錯(cuò)誤使用,當(dāng)然別人還是可以理解,但是一定會在心里打問號的,意大利人以自己的語言為榮,意大利語結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),元音發(fā)音清晰,每個(gè)單詞都有重音,說起來非常優(yōu)美有韻律,盡量正確地使用它,是對意大利人和意大利語的一種尊重。

  過了*階段,可以考慮找全外教學(xué)習(xí),幫助把一些較為復(fù)雜的語法講得更具體并且和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。但是總體來說要找到態(tài)度認(rèn)真、又有能力把語法講得很清楚,并且會幫助學(xué)生練習(xí)運(yùn)用的老師很難得,學(xué)生不能怕麻煩,一定要有試聽的習(xí)慣,要有甄別能力,盡量找到合適的老師。

  第二步,找一本好的教材。我在上海學(xué)習(xí)時(shí)用的教材是意大利原版教材《Espresso》,這本書的特點(diǎn)是,語法點(diǎn)講解非常明確,課文配合各種生活場景實(shí)用性高。記得*次拿到這本書,讓我很頭疼,里面全是意大利文,一個(gè)字都不認(rèn)識,自已學(xué)習(xí)的心情又很迫切,翻來翻去,心里發(fā)慌。后來真的開始上課,我發(fā)現(xiàn)這本書太好用了,里面的每篇課文我都熟讀到可以背誦的程度,實(shí)用性很強(qiáng),而且課本沒有經(jīng)過翻譯,原汁原味,除了講解語法,也有涉足意大利的天文地理、風(fēng)土人情、生活習(xí)慣等,對了解意大利文化有一定幫助,雖然學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,但是每次打開這本有趣的書,心情還是很愉快的。當(dāng)然每個(gè)學(xué)校都會選擇認(rèn)為適合的教材,在開始學(xué)習(xí)之前,建議學(xué)生把教材認(rèn)真翻一下,至少和老師溝通了解下選擇這本教材的理由。

  第三步,語法學(xué)習(xí)一定要和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合。之前談到意大利語的語法結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,主要是每個(gè)名詞和形容詞都有陰性和陽性、單數(shù)和復(fù)數(shù)的區(qū)別,每個(gè)動(dòng)詞根據(jù)主語的不同分別有6種變化形態(tài),而主語一般可以省略,賓語大多數(shù)情況會前置到動(dòng)詞前,每個(gè)句子還需結(jié)合時(shí)態(tài)和句式對動(dòng)詞和句子結(jié)構(gòu)加以變化,所以剛開始學(xué)習(xí)時(shí),想完整說出一個(gè)句子來,腦子里的內(nèi)存不知需要高速運(yùn)轉(zhuǎn)多少圈,考慮的東西太多,還總是說錯(cuò)。這種狀態(tài)大概一直持續(xù)到我在上海一年半的學(xué)習(xí)結(jié)束,語法單詞學(xué)了一大堆,基本上還是開不了口。

  記得我剛到羅馬,準(zhǔn)備開始3個(gè)月的語言學(xué)習(xí),學(xué)校為我找了一個(gè)寄宿家庭,*天見面,女主人教我怎么用熱水器,只見她嘰里呱啦說了一大堆,我一點(diǎn)不懂,然后她把我拉到熱水器前,手把手教我使用,我才明白,當(dāng)時(shí)就是這個(gè)水平。

  之后我開始在學(xué)校上課,每天上午4個(gè)小時(shí),下午在家做作業(yè)和休息。我們的老師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的意大利人,學(xué)生來自*各地,各種年齡、背景、文化層次,按照語言水平被分配到不同程度的班級學(xué)習(xí),課程以語法講解和實(shí)際練習(xí)相結(jié)合,一個(gè)班一般有十幾個(gè)同學(xué),所以每個(gè)人實(shí)際可以開口說的時(shí)間還是很有限,盡管如此,在比上海好得多的語言環(huán)境里,我從啞巴意大利語開始起步,慢慢開始可以象小*一樣講話了(和真正的意大利小朋友相比還是有很大差別,曾看見一個(gè)三歲左右的意大利小女孩和她媽媽講話,我有點(diǎn)絕望,我遠(yuǎn)不如一個(gè)三歲的*)。

  這種小*的狀態(tài)持續(xù)了兩個(gè)月,有一天下午,我在街上散步,腦子里在琢磨怎么可以擺脫小*的講話狀態(tài),畢竟我是一個(gè)有想法的成年人,我希望用語言進(jìn)行更深層次的交流。不知為何,我的腦子里突然靈光乍現(xiàn),我想到一個(gè)比喻,其實(shí)我之前所有學(xué)過的那些復(fù)雜的語法,就象是一把槍,小小的槍里有著很復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu),我已經(jīng)初步打造了一把槍,而那些說學(xué)過的單詞正是一粒粒子彈,子彈經(jīng)過槍膛,可以發(fā)生巨大的威力。我的問題是,太拘泥于語法或只是機(jī)械地背單詞,沒有把兩者有機(jī)的結(jié)合在一起,如果想成為一個(gè)神槍手,必須不停地扣動(dòng)扳機(jī),如果想熟練掌握一門語言,必須找一切機(jī)會和各種各樣的人練習(xí)講話。從那天起我從一個(gè)小女孩的狀態(tài)有了飛躍,我總是在尋找一切機(jī)會練習(xí)。

  第四步,學(xué)好一門語言,必須要有不怕丟臉的心態(tài)。這一步和上一步緊密相關(guān),既然決定了要尋找一切機(jī)會,沒有機(jī)會,自己就創(chuàng)造機(jī)會吧。當(dāng)時(shí)我在羅馬除了老師、同學(xué)、住宿家庭(忙于工作,早出晚歸),沒有什么意大利朋友。我喜歡利用節(jié)假日,一個(gè)人到處在意大利各個(gè)城市觀光,開始時(shí),我在火車上,主動(dòng)和旁邊的人搭訕,我的開場白是這樣的“我是Helen,我在羅馬學(xué)習(xí)意大利語,你可以和我練習(xí)講話嗎?” ,意大利人雖然有點(diǎn)震驚,但是他們本性友好,樂于交流,對于這樣一個(gè)有點(diǎn)突兀的請求,還是欣然接受,事實(shí)上,我從來沒有被拒絕過。從一開始的緊張、不好意思,慢慢地我把開場白說得越來越順,越來越理直氣壯,除了火車上、公寓樓附近、咖啡店里、公園里,我總能發(fā)現(xiàn)可以交流的人,在不斷的練習(xí)中,從量變到質(zhì)變,在*后的一個(gè)月里我的口語水平終于突飛猛進(jìn),我可以和大多數(shù)人很從容地交流各種各樣的話題?,F(xiàn)在自己想想都不知道當(dāng)時(shí)哪里來這么大的勇氣,很懷念那個(gè)兩年前的自己。

  第五步,如果要講更漂亮的意大利語,除了書本、日常對話以外,還可以利用其它媒介。比如說我們可以聽歌、看電影、看電視,閱讀原版書等。個(gè)人覺得,語言學(xué)習(xí)的*境界是寫作,因?yàn)閷懽鲗ξ淖值臏?zhǔn)確性及情感的豐富性要求*,在練習(xí)寫作之前,*好的積累是閱讀。

  我自己買的*本意大利語的書叫《Diario di una Schiappa》(一個(gè)無能者的日記),它是一套系列書,閱讀對象應(yīng)該是青春期的*,講述了一個(gè)十幾歲的*在生活中遇到的種種窘事。開始讀這本書的時(shí)候舉步維艱,不停查字典,實(shí)在感覺自己就是個(gè)很無能的人,直到讀了三分之二之后才慢慢適應(yīng),看第二本時(shí)就順利多了。看書是積累詞匯,掌握本土化生活用語,*整體語言水平一個(gè)很好的途徑。

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