學(xué)德語忌諱之天賦不足
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和學(xué)習(xí)其他技能一樣,學(xué)外語需要有一定天賦。今天小編即將要分享給大家的是“學(xué)德語忌諱之天賦不足”,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?有興趣的小伙伴趕快和小編一起來看一看吧!
根據(jù)我的觀察,國內(nèi)*學(xué)習(xí)語言,大多天資平平。頭天講一個(gè)單詞或用法,隔兩天再提,能回憶起來的鳳毛麟角。而第二次、第三次再提時(shí),比例并不會有明顯*。在老師看來,既然天賦不足,那就用勤奮來補(bǔ)唄!但事實(shí)是:一半的人并不夠努力,另一半人則不得法。究竟怎么回事呢?
1. “不努力”源于動力不足,動力不足源于興趣不足,沒興趣多半是因?yàn)闆]天賦,所以有點(diǎn)死循環(huán);
2. “不得法”涉及學(xué)語習(xí)慣的問題。有天賦的*善用自己的方法取得進(jìn)步;天賦差的*如果能堅(jiān)持正確的方法還好,如果聽命于老師或家長的錯(cuò)誤指令,或是網(wǎng)上看來的一些招數(shù),很可能原地踏步,甚至走入歧途。
“歧途”舉例:
閱讀文章時(shí):不翻成中文看不懂;
聽聽力時(shí):不翻成中文聽不懂;
寫作文時(shí)先想好中文,然后字對字的翻譯。
策略:
1. 針對“不努力”現(xiàn)象:制定周計(jì)劃、日計(jì)劃,把學(xué)習(xí)德語的時(shí)間和內(nèi)容做量化規(guī)定,依據(jù)完成情況自行制定獎(jiǎng)懲。
舉個(gè)例子:
在南京班上,一位學(xué)生意識到自己聽力不足,決心惡補(bǔ)。
我問她:“那你打算怎么安排聽力練習(xí)呢?Wie oft würdest du H?rübungen machen?(一周聽幾次?)”
她說:“Zweimal in der Woche. (一周兩三次。)”
要知道,一周兩三次的頻率真的不算“努力”。每天兩小時(shí)還差不多!
2. 針對“不得法”現(xiàn)象:多聽符合自己水平或比自己水平低一級的德語原聲材料,精聽→跟讀→背誦;背誦單詞必須結(jié)合例句。換言之:每個(gè)單詞都能自行舉出地道的例句,否則查字典補(bǔ)足。
總而言之,學(xué)德語不在乎學(xué)多久,而是別跑偏。方向錯(cuò)了,越用力謬誤越大。改起來越困難。
今天小編的分享就到這里了,以上就是小編今日想要分享給大家的“學(xué)德語忌諱之天賦不足”的相關(guān)知識匯總,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?更多精彩詳細(xì)資訊請關(guān)注歐風(fēng)網(wǎng)校!
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