延世大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教程2:第1課課文語(yǔ)法1
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來源:網(wǎng)絡(luò)
2021-02-17 23:36
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
延世大學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教程2:第1課課文語(yǔ)法1
1 ??
??? 參雞湯, ???? *
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羅伯特妻子和林先生走入餐館。
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這一餐館哪些飲食搭配做得*好是?
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參雞湯**。
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參雞湯?
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您沒吃過嗎?
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我都沒吃過。
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您請(qǐng)嘗一嘗。大家都很喜歡呢。
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1. –? ?? ??/? ?? ??
常用型。用于形容詞派生詞以后,表明以前開展過的動(dòng)作和歷經(jīng)。等同于中文的“以前……,……過……”。
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我還在南大門*市場(chǎng)買了物品。
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你之前學(xué)過外國(guó)語(yǔ)嗎?
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你去韓國(guó)后看了影片嗎?
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我沒吃過煮餃子。
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我沒在金融機(jī)構(gòu)取過錢。
2. -?
補(bǔ)貼詞。表明尊重,使語(yǔ)調(diào)委婉,含有親近的語(yǔ)調(diào)。
能夠用于終結(jié)詞尾-?/?/?, -?, -?后邊,組成組成準(zhǔn)敬階詞尾,還能夠用于語(yǔ)氣助詞-?/?, -?/?, -?/?后,用于終結(jié)句子。
延續(xù)詞尾-??, -??, -??/??/??等后邊還可以用?組成-???, -???, -???/???/???等方式,用于終結(jié)句子。
延續(xù)詞尾后邊加上-?的情況下,通常要對(duì)句子的次序開展變換。將延續(xù)詞尾后邊的分句提及前邊來開展注重,將延續(xù)詞尾前邊的分句放進(jìn)后邊,加上上-?表明尊重。
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你說我像誰?你又逗我了。
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稍事休息一下可以嗎?
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今日我想盡早去,由于要來顧客。
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當(dāng)心一點(diǎn)兒,路滑。
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您仍在入睡嗎?有點(diǎn)兒晚了。
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我們?nèi)ネ姘衫侨藲ⅰH缃穹偶佟?br>
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我買了一本雜志期刊。由于太無聊了。
3.-?
后綴名。表明復(fù)數(shù),用于體詞后,還可以用于介詞及一些詞尾后。
1.額外于專有名詞、代詞后,表明復(fù)數(shù)。
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家人也都行吧?
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老師們已經(jīng)匯報(bào)工作。
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諸位,各位好!!
2.-?還可配在一些介詞或別的一些詞尾后(有時(shí)候是一些謂詞詞性轉(zhuǎn)換后),表明動(dòng)作的主體是復(fù)數(shù)(這時(shí)候動(dòng)作的主體在句子中是省去的)。
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快步走!(表明動(dòng)作的主體是復(fù)數(shù))
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請(qǐng)(大伙兒)清靜!
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都離開。
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(大伙兒)邊走邊談。
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熱烈歡迎(大家)光顧(快引進(jìn)來)。
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大家都喜愛這位教師。
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(大伙兒)不必講價(jià)了。