韓國大學(xué)介紹:成均館大學(xué)
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來源:網(wǎng)絡(luò)
2020-12-05 01:34
編輯: 歐風(fēng)網(wǎng)校
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摘要:
韓國大學(xué)介紹:成均館大學(xué)
成均館大學(xué)(??????)有悠久的歷史,原名是朝鮮王朝階段的成均館,是那時候儒生們的*大*,堅信大伙兒在首爾影視作品中常常能夠見到,尤其是*韓劇《成均館緋聞》也讓大量的我國觀眾們熟識該大學(xué)。韓國男演員宋鐘基、文根英、池賢宇、裴勇俊等全是這一學(xué)校的。
“成” — 成*人才之未就,
“均” — 均風(fēng)俗習(xí)慣之參差不齊。
做為國家*大的教育學(xué)校,老成均館大學(xué)與日本一起走過了好多個新世紀(jì)的風(fēng)吹雨打秋春。成均館大學(xué)的原名興建于1398年,為那時候朝鮮王朝所開設(shè),是朝鮮王朝那時候的*大國立大學(xué)文化教育行政機關(guān)。在其中文廟大成殿在1592年時被損壞,于1602年復(fù)建,并在1895年改成近代化三年制大學(xué)。日本國執(zhí)政時被強迫關(guān)掉,直至1945年再次開班。從1956年起,成均館大學(xué)改革為綜合型大學(xué),并在以后相繼創(chuàng)立了很多學(xué)校,尤其是1994年三星*變成學(xué)校大財團至今,剛開始持續(xù)推進(jìn)期待2010長期性戰(zhàn)略定位,已經(jīng)歷經(jīng)改革創(chuàng)新期,進(jìn)到飛躍期。
老成均館辦校目地是為了更好地推動皇室對儒家文化的進(jìn)一步了解與科學(xué)研究。從這一視角考慮,它擁有做為一所大學(xué)所應(yīng)當(dāng)具有的完善的教學(xué)設(shè)備:行政服務(wù)中心,講堂,公共圖書館,寢室。因為老成均館大學(xué)的另一關(guān)鍵職責(zé)是做為孟子慶典活動的引導(dǎo)者,因而,它還擁有一座為慶典活動專業(yè)修建的圣堂。
北朝鮮明太祖七年1398年以儒家文化要諦仁、義、禮、智為基礎(chǔ)創(chuàng)建起來的成均館在國家千鈞一刻出現(xiàn)了很多充分發(fā)揮熱愛祖國信念的角色。從長子縣日本社會學(xué)界的退溪和栗谷到熱愛祖國啟蒙思想家丹齋和柏嚴(yán)、白凡金九老先生,成均館出現(xiàn)了許多 在民族史上作出貢獻(xiàn)的英雄。
成均館大學(xué)擁有著二座美麗的校園:歷史人文與社會發(fā)展科學(xué)校園及其自然科學(xué)校園。
學(xué)校目前21個學(xué)系(大學(xué)),930多名老師教授,22000多名學(xué)員,正向著二零一零年變成全球名門世家大學(xué)的總體*邁入。在國家推動的“大腦21”大中型研究*中,得到 科研項目數(shù)*多,這更進(jìn)一步顯示信息出完成這一宏偉藍(lán)圖的概率。
學(xué)校特性:
1、成均館大學(xué)為在校學(xué)生出示了高品質(zhì)的智能化文化教育自然環(huán)境,改進(jìn)后的校園內(nèi)課室,80%之上擁有數(shù)碼課堂教學(xué)器械,值得一提的是,成大還改建了原間距時況影象課室,以做到文化教育學(xué)習(xí)效率的巨大化。
2、日本較大 的公司——三星*為了更好地使成均館大學(xué)盡早進(jìn)到全球名門世家大學(xué)之列,正積極地開展文化教育上的項目投資。尤其是對工院大學(xué)的手機設(shè)計技術(shù)專業(yè)和半導(dǎo)體材料課程等三星電子關(guān)鍵技術(shù)性課程開展關(guān)鍵項目投資,并且該課程的大學(xué)畢業(yè)生在添加三星公司時也具有巨大的優(yōu)先選擇成績。
3、在首爾排行4位的*的*品牌大學(xué)。
4、于1398年創(chuàng)建的有悠久的歷史的大學(xué)。
優(yōu)勢技術(shù)專業(yè):
運營系,金融系,貿(mào)易系,主流媒體,手機設(shè)計系,半導(dǎo)體材料系。
成均館大學(xué)校訓(xùn):
成均館大學(xué)的校訓(xùn)為:仁、義、禮、智。
它充足的體現(xiàn)了學(xué)校的儒家思想辦校觀念。這四項基礎(chǔ)傳統(tǒng)美德表述的是人的精神實質(zhì)、個人行為、觀念及其聰慧等四種原有的本質(zhì)原素。“仁”告誡大家要填滿愛心;“義”告誡大家要分辨是非善與惡;“禮”告誡大家要明白忍受與包容;“智”告誡大家要善于觀察與了解。儒家文化高度肯定了人本質(zhì)的優(yōu)勢與善解人意的一面,可是另外又強調(diào)這種*品格必須被喚起并且必須隨時隨地滋潤。這四點包括著成均館大學(xué)辦校社會學(xué)的校訓(xùn),早已變成了“公平求實創(chuàng)新”的高等職業(yè)教育總體*的基本。