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考托福聽力，怎么可以聽不懂呢
掌握這些知識，攻克TestDaF5級
來源：網(wǎng)絡(luò)
2016-12-07 06:42
編輯： monica
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摘要：
要考托福聽力了，但是寶寶聽不懂怎么辦？那么為什么會聽不懂呢？
很多考生只聽一個單詞的時候既可以聽懂也可以聽清，但是單詞一多就完全聽不懂了。所以今天小編要和同學(xué)們說說4中辨音的方法，快來看看。
一、重音現(xiàn)象
托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使這些單詞詞組的語音連貫，形成語流。想真正撥開迷霧，領(lǐng)會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律。如果在備考的時候了解一些托福聽力的評分標(biāo)準(zhǔn)，對考試是很有幫助的。
二、縮讀現(xiàn)象
對考生造成很大困擾的是錄音里的縮讀現(xiàn)象，由于托福聽力中含有大量托?？谡Z素材，使講話人使用大量非正式的口語體，發(fā)音時不僅會把弱讀的詞弱讀，有時還會省略某些音，說話和朗讀就會更自然流暢，這種現(xiàn)象稱作縮讀。
縮讀是英美人習(xí)慣的發(fā)音方式，有一套規(guī)則約束，同時縮讀被受過教育的美國人視做不規(guī)范的英語，所以正式場合不能濫用縮讀。但在聽力考試中為了使語言更加daily和functional，更能體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，縮讀現(xiàn)象還是被廣泛運(yùn)用的。
三、弱化現(xiàn)象
聽力考試?yán)锏拿勒Z總是有一種高低起伏、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的感覺，這是重讀和弱化的存在。交流中不是所有的詞都同等重要，也不會把時間平均分配給每一個詞，這樣會使聽的人覺得說話人輕重不分。所以在一句話中，必然有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，需要重讀；有些詞相對次要，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化。
四、連讀現(xiàn)象
托福聽力語速非?？?，聽起來很模糊。這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。如果這些問題都解決了，那么就算考試時讀得再模糊也能反應(yīng)過來。連讀指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達(dá)，并使整句話具有強(qiáng)烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性。
以上這4種托福聽力考試中會出現(xiàn)的辨音問題很重要，聽學(xué)們知道如何正確的備考了嗎？希望同學(xué)們可以好好利用，考到好成績。
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一、重音現(xiàn)象
托福聽力不是把個別詞句發(fā)得字正腔圓，而是把所有單詞和詞組結(jié)合起來，使這些單詞詞組的語音連貫，形成語流。想真正撥開迷霧，領(lǐng)會托福聽力的含義，必須正確把握美語的節(jié)奏和旋律。如果在備考的時候了解一些托福聽力的評分標(biāo)準(zhǔn)，對考試是很有幫助的。
二、縮讀現(xiàn)象
對考生造成很大困擾的是錄音里的縮讀現(xiàn)象，由于托福聽力中含有大量托?？谡Z素材，使講話人使用大量非正式的口語體，發(fā)音時不僅會把弱讀的詞弱讀，有時還會省略某些音，說話和朗讀就會更自然流暢，這種現(xiàn)象稱作縮讀。
縮讀是英美人習(xí)慣的發(fā)音方式，有一套規(guī)則約束，同時縮讀被受過教育的美國人視做不規(guī)范的英語，所以正式場合不能濫用縮讀。但在聽力考試中為了使語言更加daily和functional，更能體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，縮讀現(xiàn)象還是被廣泛運(yùn)用的。
三、弱化現(xiàn)象
聽力考試?yán)锏拿勒Z總是有一種高低起伏、抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的感覺，這是重讀和弱化的存在。交流中不是所有的詞都同等重要，也不會把時間平均分配給每一個詞，這樣會使聽的人覺得說話人輕重不分。所以在一句話中，必然有些詞較為關(guān)鍵，發(fā)音響亮清晰，需要重讀；有些詞相對次要，發(fā)音時間縮短，同時加以弱化。
四、連讀現(xiàn)象
托福聽力語速非?？?，聽起來很模糊。這不單單是語速快慢問題，更重要的是諸如連讀、失爆、重音、弱化、縮讀等美音中常見的音變問題。如果這些問題都解決了，那么就算考試時讀得再模糊也能反應(yīng)過來。連讀指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個較長的單詞。連讀有助于完整意義的表達(dá)，并使整句話具有強(qiáng)烈的粘著感，體現(xiàn)句子的整體性。
以上這4種托福聽力考試中會出現(xiàn)的辨音問題很重要，聽學(xué)們知道如何正確的備考了嗎？希望同學(xué)們可以好好利用，考到好成績。
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